Формы становления учебной самостоятельности как условия укрепления ключевых ценностей ЗОЖ обучающихся

Самостоятельность, ответственность, осознанность – качества определяющие готовность личности вести здоровый образ жизни. Открытым остается вопрос, какие формы педагогической работы могут обеспечить актуализацию этих качеств? Вероятно, такие формы должны обладать следующими основными признаками: задача, поставленная подросткам в рамках формы, должна быть, во-первых, реальной, то есть их нужно включать в решение реальных современных проблем, во-вторых, она должна быть решена оперативно и быстро. Для этого необходимо использовать интерактивные событийные форматы. Предлагаем в рамках данной темы поделиться такими формами? А возможно и попытаться спроектировать их в рамках обсуждения.